山西大学经济与管理学院党支部书记
“双带头人”培育工程实施方案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步提升教师党支部建设的质量和水平，着力把教师党支部建设成为推动学院事业发展的坚强战斗堡垒，根据《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》（教党〔2018〕26号），结合学院实际，特制定如下实施方案。

一、总体要求

1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，按照新时代党的建设总要求，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，推动全面从严治党向基层延伸，全面落实《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》，完善建设标准，落实“三全育人”，强化教育培养，深化改革创新，严格监督问责，着力把教师党支部书记队伍建设成为新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，着力把教师党支部建设成为新时代高校基层的坚强战斗堡垒，为加快“双一流”建设、实现高等教育内涵式发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强组织保证。

2.主要目标。通过实施教师党支部书记党建带头人、学术带头人培育工程（以下简称“双带头人”培育工程），力争在2023年底前，基本实现“双带头人”教师党支部书记选拔方式全覆盖，使教师党支部书记普遍成为“双带头人”。教师党支部书记履职尽责、培养培育、管理监督、激励保障、示范带动等机制更加健全，党支部建设质量显著提升，党支部主体作用有效发挥，党支部书记“头雁效应”有力彰显。

3.工作原则。（1）突出政治建设。把坚定正确的政治方向放在“双带头人”教师党支部书记培育工作的首位，严明党章党规党纪，引导带动广大教师牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”。（2）坚持“双向提升”。把符合条件的学术带头人培养选拔为教师党支部书记，把有条件的教师党支部书记培养成为学术带头人，实现基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高。（3）注重分类指导。结合学科专业实际，把握党建带头人、学术带头人的不同特点，遵循规律、分类施策、分层培养、整体推进。（4）强化基层导向。牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把思想政治工作落到支部，把从严教育管理监督党员落到支部，把群众工作落到支部，切实履行好党支部的职责。

二、培育任务

1.严格选任标准。“双带头人”教师党支部书记，既要政治强，具备过硬思想政治素质，又要业务精，在教育教学、科学研究等方面能力业绩突出，原则上要从具有副高级以上专业技术职务（职称）或者博士研究生学历学位的优秀党员教师中选任。应具备以下基本条件：（1）思想政治素质过硬，能认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，贯彻执行党的教育方针。（2）有较好的党务工作能力，熟悉了解教师党支部情况，具备开展思想政治工作、知识分子工作等能力水平。（3）服务意愿强，热心党的工作，积极投身基层党务工作，有较强的奉献精神和服务意识。（4）群众威信高，师德师风好，在所在单位具有良好的评价，在专业领域具有较强的学术影响力，得到师生的认可和信任。积极鼓励“双带头人”教师党支部书记兼任教研室主任。

2.规范选任方式。“双带头人”教师党支部书记的选任，严格遵循党章党规有关规定和程序，由学院党委负责组织实施。

3.聚焦重点任务。“双带头人”教师党支部书记，在带头履行好党支部书记基本职责的同时，应把工作重点聚焦到强化教师党支部政治功能、做好教师思想政治工作、推进学院中心工作上来。要紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心这个重点，把严肃规范开展党支部政治生活摆在突出位置，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化贯穿始终。要突出增强教师思想政治工作亲和力和针对性这个关键，着力做好新时代知识分子工作，使教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。要立足推进事业发展这个落脚点，推动党建工作与教学科研工作相互结合、有机融入，把党组织的领导力和组织力转化为推进中心工作的强大动力。

4.强化教育培训。党委组织部组织教师党支部书记集中轮训，学院党委负责教师党支部书记的日常教育培训，优先安排新任教师党支部书记参加院内外的进修学习，确保“双带头人支部书记”每年参加集中培训和集体学习时间不少于56学时、至少参加1次集中培训。对于符合学术带头人要求、党务工作能力较弱的党支部书记，要通过集中培训、专题辅导、实践锻炼、岗位挂职等多种方式，不断提升其政治素质、理论水平、党性修养和党务工作能力。对于符合党建带头人要求、具备学术带头人基础和潜力的党支部书记，要在课堂教学、科研立项、组建团队、海外研修等方面创造条件，帮助其拓展学术发展通道、不断提高教学科研水平。要建立健全“双带头人”后备人才长效培养机制，及时把政治素质好的骨干教师培养发展为党员，把专业基础好的党员教师培养发展为教学科研骨干，为“双带头人”教师党支部书记提供后备人才支撑。

5.加强示范引领。及时梳理提炼、总结推广教师党支部书记“双带头人”培育工作好方法、好经验，积极探索形成符合学院实际、兼顾学科专业特点、可示范可推广的 “双带头人”教师党支部书记工作方法，充分宣传展示“双带头人” 教师党支部书记培育工作和典型人物、典型经验。

三、工作要求

1.压实工作责任。学院党委担负教师党支部书记“双带头人”培育工程的主体责任，把教师党支部书记“双带头人”培育工作作为一项制度安排，纳入学院党建工作重点和年度工作计划，列入重要议事日程。同时，加强对“双带头人”教师党支部书记履职情况的考核，及时研究解决培育工程实施过程中出现的新情况新问题，积极探索实现培育工程目标任务的有效途径。

2.完善政策保障。“双带头人”教师党支部书记列席参与学院工作规划、干部人事、年度考核、提职晋级、评奖评优等重要事项讨论决策，其党务工作计入工作量，落实学校相应的津贴补贴待遇。“双带头人”教师党支部书记培训纳入各级党务培训和人才培训安排，按有关规定做好评选表彰工作。落实学校“双带头人”教师党支部书记经历作为选拔任用党政干部的重要条件，作为专业技术职务（职称）评定的重要参考

3.营造良好氛围。及时总结经验，利用学习强国、三晋先锋、山大组工在线、校园网、知行传媒中心等媒体资源，宣传展示我院“双带头人” 教师党支部书记培育工作的经验做法，积极营造支持教师党支部书记干事创业的良好舆论氛围，引领带动学院党建和思想政治工作质量进一步提升。